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Pourquoi certains enfants n'éprouvent-ils jamais aucune gêne à la lecture d'un texte bourré de fautes et peuvent-ils sans frémir utiliser, à quelques lignes d'intervalle, des graphies différentes pour un même mot ? Comment se fait-il que de nomb[...]texte imprimé
4ème de couv. : Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne respectent plus les règles, des enseignants qui se disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes de comportements. L'indiscipline est-elle en train de se répandre dans le[...]texte imprimé
H. Delvaux-Ledent, Auteur ; PP. Delvaux-Ledent [1999]Les travaux sur la Gestion Mentale s'insèrent dans le courant des recherches actuelles menées sur le fonctionnement du cerveau humain. L'évolution des neurosciences, de la médecine, de la psychologie, de l'informatique et de la communication a p[...]texte imprimé
Edmond Marc, Auteur ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Auteur ; Jean-Yves Arrivé, Collaborateur | Paris : RETZ | Au coeur de la formation | DL 20014ème de couv. : Pour la première fois, en un volume, une somme des théories, méthodes et outils utilisés en formation. Cet ouvrage présente les courants de pensée qui, depuis une cinquantaine d'années, ont donné naissance à la plupart des mét[...]texte imprimé
Bruno Hourst, Auteur ; Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur | Paris : RETZ | 2009La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps. Cette approche [...]texte imprimé
Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : RETZ | DL 20094ème de couv. : La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre tem[...]texte imprimé
Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : RETZ | 2009La théorie des intelligences multiples formulées, par Howard Gardner, psychologue de renommée mondiale, et adaptée en France par Bruno Hourst, permet de trouver des réponses pertinentes aux questions que pose l'école de notre temps. Cette approc[...]texte imprimé
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De nombreuses publications sont consacrées à l'histoire de vie en formation d'adultes. Ce livre présente une méthode de recherche, la biographie éducative, inscrite dans une démarche de formation. Quels que soient leurs parcours scolaires et leu[...]texte imprimé
Site de l'éditeur : Cahier d'insertion professionnelle dans la collection Trait d'union, méthode de français langue d'intégration (FLI) pour grands adolescents et adultes, niveau 2 (A2). Cet ouvrage peut être utilisé soit en cours extensifs,[...]texte imprimé
4ème de couv. : Le seul ouvrage de Gardner en français vraiment à jour sur la théorie des intelligences multiples (8 et non 7 formes d’intelligence) à un prix enfin accessible ! Cet ouvrage est paru initialement en collection « Forum Educa[...]texte imprimé
Isabelle Graitson, Auteur ; Elisabeth Neuforge, Collaborateur ; Martine Lani-Bayle, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | DL 20084ème de couv. : Cet ouvrage questionne des pratiques de travail social dont l'objet est le recueil du récit de la vie des usagers. Il les réfléchit à la lumière croisée de disciplines de sciences humaines et en propose une modélisation contin[...]texte imprimé
Anne Ancelin-Schützenberger, Auteur | Paris : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1995Technique utilisée en thérapie et en pédagogie, dont les principes de base sont empruntés au psychodrame. Partie théorique: Définition, valeur, formes - Comme instrument de formation personnelle - Comme instrument d'apprentissages sociaux - Comm[...]texte imprimé
4ème de couv. : Cet ouvrage donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques : Dans un 1er temps, l'auteur présente une démarche simple et efficace, basée sur la pédagogie multi-modale. Cette méthode, qui comporte [...]texte imprimé
Qui êtes-vous ? Pour quoi êtes-vous fait ? Quel job vous attend ? Pour faire le meilleur choix et réussir dans votre vie professionnelle, découvrez le job idéal : - selon vos goûts et vos tendances, - ajusté à votre personnalité, - conforme à vo[...]texte imprimé
Site de l'éditeur : Cahier de lecture/écriture dans la collection Trait d'union, méthode de français langue d'intégration (FLI) pour grands adolescents et adultes, niveau A1.1 Cet ouvrage permet de développer les compétences de lecture et d'[...]texte imprimé
Public : faux débutants, toute personne ayant déjà des connaissances en français (niveau A2-B1 selon la grille du CECRL). Contenu : 95 fiches, 35 thèmes de vocabulaire courant, 60 points de grammaire. Plus de 180 activités pour s'entraîner et pr[...]texte imprimé
Bernadette Noël, Auteur | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1997Dans cette deuxième édition actualisée, l'auteur approfondit le modèle des processus méta cognitifs présenté dans l'édition de 1991, en illustrant son propos d'exemples concrets empruntés aux mondes scolaire et universitaire. Dans le premier cha[...]texte imprimé
Site de l'éditeur : Guide pédagogique dans la collection Trait d'union, méthode de français langue d'intégration (FLI) pour grands adolescents et adultes, niveau 2 (A2). Trait d'union 2 vise principalement l'acquisition d'une compétence de c[...]texte imprimé
Site de l'éditeur : Livre de l'élève dans la collection Trait d'union, méthode de français langue d'intégration (FLI) pour grands adolescents et adultes, niveau 2 (A2). Trait d'union 2 vise principalement l'acquisition d'une compétence de co[...]texte imprimé
Dans cet ouvrage devenu une référence, Roger Mucchielli jette les bases d'un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise : la spécificité de la pédagogie des adultes ; les principes d'efficacité d'un stage de for[...]texte imprimé
Laurence Balleux, Auteur ; Cecile Goossens, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & Sens | DL 20134ème de couv. : Mobiliser les opérations avec bon sens ! est un outil pour que l'enfant "voie, entende, ressente les choses dans sa tête" afin de résoudre les calculs plus lucidement... Ce Guide structuré est un outil indispensable couvran[...]texte imprimé
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Pourquoi certains élèves démontrent-ils si peu de motivation à apprendre ? Que faire pour remédier à ce problème et comment préserver la motivation de ceux qui sont motivés ? C’est à ces questions que cet ouvrage désire répondre. Il s’adresse à [...]texte imprimé
On dit souvent d'un élève qu'il ne réussit pas parce qu'il n'est pas motivé. Et si, bien des fois, c'était le contraire ? Si beaucoup d'élèves n'étaient pas motivés à l'Ecole parce que l'on avait pas su les faire réussir ou même, seulement, parc[...]